En la nueva era que vivimos digital y de las comunicaciones, el no poder acceder o hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías, puede convertir a los ciudadanos en analfabetos digitales. Éste término en sí mismo, nos indica la importancia actual que ha cobrado en la sociedad el uso de estos nuevos medios. En http://dewey.uab.es/PMARQUES/siyedu.htm, un interesante artículo de Dr. Pere Marquès Graells, donde habla en profundidad del impacto de las TIC nos muestra el efecto de esta tecnología aplicada en al escuela.
Nuestra sociedad, cada vez más compleja, requiere mayor preparación de sus miembros para la inserción de estos en su gigantesco mecanismo. Por ello, el sistema educativo, aunque lento a veces en transformaciones, no puede ignorar estos cambios y se ha visto obligado a adaptarse a estas necesidades como reflejo del momento en que vivimos. Su objetivo en este área ha de ser proporcionar los conocimientos y las competencias necesarias para una inserción social y laboral efectiva y de calidad.
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2 comentarios:
Paco, tú nos comentas que esta renovación de la escuela necesita no sólo de un gran capital en recursos materiales sino que también es necesaria una evolución pedagógica, también exige una metodología de interacción y colaboración entre los alumnos. Todo esto es necesario pero realmente ¿las escuelas disponen de los recursos suficientes para poder desarrollar adecuadamente procesos educativos apoyados en estas nuevas tecnologías? ¿conoce y domina el profesorado la tecnología como para usarlas provechosamente con fines pedagógicos? ¿Se enseñan en las escuelas los conocimientos y habilidades adecuadas para que nuestros alumnos puedan desenvolverse inteligentemente en la sociedad de la información?
Te pongo este enlace que puede completar tu artículo y responder estas preguntas
Manuel Area Moreira. Una nueva educación para un nuevo siglo. http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/a4.pd
Pues estoy de acuerdo contigo y a partir de todos los artículos que he leído con respecto al tema puedo decirte que si ya es difícil conseguir el material, aunque cada vez hay más centros TIC, lo más difícil es cambiar la acción educativa. Un claro ejemplo sería pensar por ti mismo que podrías hacer en una clase que sea original y creativo y que los niños no puedan encontrar por sí solos en la red, que les motive y atraiga, etc.
Yo soy partidario de las NNTT pero sí es cierto que los maestros tenemos que evolucionar mucho para conseguir un equilibrio entre educación y tecnología.
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